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[我要爆料] 严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定

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发表于 2018-4-14 14:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定

2015年6月29日,教育部以教师〔2015〕5号印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。该《规定》共6条。违反规定的中小学校,视情节轻重,相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚,并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。违反规定的在职中小学教师,视情节轻重,分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。[1]

中文名

严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定

印发机关

教育部

文号

教师〔2015〕5号

类别

规范性文件

印发时间

2015年6月29日



通知发布

教育部关于印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知

教师〔2015〕5号

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:

为进一步加强中小学师德师风建设,规范中小学校办学行为,大力推进素质教育,切实减轻学生学业负担,坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题,现将《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》(以下简称《规定》)印发给你们,请认真贯彻执行。

一、加强组织领导,落实主体责任。严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的必然要求,是深入解决“四风”问题重要举措。各省级教育部门是责任主体,要高度重视,加强领导,按照《规定》要求,结合实际研究制订标本兼治的具体实施方案和细化的违规处理办法。建立健全领导责任制和工作机制,紧盯寒暑假、法定节假日等重要时间节点,扎实有序开展有偿补课专项治理活动,坚决制止有偿补课等乱收费行为。

二、开展专项督查,严格责任追究。我部将把治理有偿补课纳入督导检查的重点内容,定期开展专项督查。各省级教育部门要开展自查,将治理有偿补课纳入专项督导和责任督学挂牌督导,对《规定》中所列举的行为要发现一起、查处一起,并对典型案件予以曝光。对监管不力、问题频发、社会反响强烈的学校和地方,要严格追究其主要负责人的责任。对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的,以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办,实行“零容忍”。

三、强化宣传教育,注重正面引导。各地教育部门要通过各种方式,迅速将《规定》要求传达到中小学校、教职员工、学生及家长。将学习《规定》作为2015年师德教育的重点内容,记入教师培训学时。教育引导广大教师践行社会主义核心价值观,立德树人,自觉拒绝有偿补课,对每名学生认真负责,为学习有困难学生答疑辅导,开展课前课后或假期义务值守等志愿服务。选树并宣传优秀教师典型,充分展现当代教师无私奉献、崇德向善的精神风貌,传播教育正能量。

四、严格教师管理,接受社会监督。各地教育部门要将在职教师是否组织或参与有偿补课,作为年度考核、职务评审、岗位聘用、实施奖惩的重要依据,实行一票否决制。中小学校领导要带头执行规定,坚决杜绝学校组织或参与有偿补课行为,并加强对教师从教行为的管理。积极构建学校、教师、学生、家长及社会广泛参与的监督体系,畅通和公开举报渠道,主动接受社会监督。教育部公布统一监督举报电话:……;举报邮箱:……。

各省级教育部门请于2015年底前将《规定》的实施方案和处理办法报送我部教师工作司,并向社会公布。[1]

教育部

2015年6月29日


发表于 2018-4-14 14:43 来自手机 | 显示全部楼层
锋尚装饰
那时花开 发表于 2018-04-14 14:38
没用,如果说哪个老师开小课处罚是吊销教师资格证还可能有点用

一点不错,“在职老师”想挣钱,那就干脆下岗从事补习这大有发展的行业。
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发表于 2018-4-14 14:38 来自手机 | 显示全部楼层
没用,如果说哪个老师开小课处罚是吊销教师资格证还可能有点用

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一点不错,“在职老师”想挣钱,那就干脆下岗从事补习这大有发展的行业。  详情 回复 发表于 2018-4-14 14:43
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发表于 2018-4-14 14:36 来自手机 | 显示全部楼层
估计今天周末有些老师比上班还要忙,还要累!不过看着到手的白花花的银子,心里乐开了花了……
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发表于 2018-4-14 14:43 | 显示全部楼层
老师补课就如收惯了红包的医生,人称“留一手”,试问他还怎么教的好书,就是经历也跟不上啊,何况备课?
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发表于 2018-4-14 17:18 来自手机 | 显示全部楼层
关键学生和家长都愿意花这钱,不补就生怕跟不上!关键还是要改革升学和考试制度!
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发表于 2018-4-14 14:18 来自手机 | 显示全部楼层
这种处罚如同隔靴挠痒。
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发表于 2018-4-16 13:52 | 显示全部楼层
现在教学很快的,一个礼拜就是一个单元!会与不会都过了,不会的就是家长回去督促。
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发表于 2018-4-15 13:33 来自手机 | 显示全部楼层
123不许动 发表于 2018-04-15 07:19
补课一般都是自愿的吧!

有几个是心甘情愿的,你补他补,自己家不补感觉会拉下来。
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发表于 2018-4-15 07:52 来自手机 | 显示全部楼层
不要说主课老师了,副课老师也开补习班
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发表于 2018-4-15 07:19 来自手机 | 显示全部楼层
补课一般都是自愿的吧!

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有几个是心甘情愿的,你补他补,自己家不补感觉会拉下来。  详情 回复 发表于 2018-4-15 13:33
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 楼主| 发表于 2018-4-14 14:08 来自手机 | 显示全部楼层
规定全文

严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定

一、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;

二、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;

三、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;

四、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;

五、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;

六、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

对于违反上述规定的中小学校,视情节轻重,相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚,并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。对于违反上述规定的在职中小学教师,视情节轻重,分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。

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发表于 2018-4-14 14:45 来自手机 | 显示全部楼层
这样对循规蹈矩的老师也有一个交待。
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发表于 2018-4-14 14:49 来自手机 | 显示全部楼层
好人就应该守道安贫,违规者就可肠肥脑满,不公平吗!
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发表于 2018-4-14 15:36 来自手机 | 显示全部楼层
我家小孩在十中七四班,据小孩说有些学生在三个任课老师那上,有的小孩都知道考试题目
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发表于 2018-4-14 16:05 来自手机 | 显示全部楼层
chinalch88 发表于 2018-04-14 15:36
我家小孩在十中七四班,据小孩说有些学生在三个任课老师那上,有的小孩都知道考试题目

可惜不知道以后的中考高考题
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发表于 2018-4-14 16:21 来自手机 | 显示全部楼层
这种规定就象医院的医生不许收红包一样,苍白而无力!
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发表于 2018-4-14 16:38 来自手机 | 显示全部楼层
规定是给人看的,当真你就输了
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 楼主| 发表于 2018-4-14 16:51 来自手机 | 显示全部楼层
教育局和学校要查查新区
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发表于 2018-4-14 17:18 来自手机 | 显示全部楼层
上有政策下有对策
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发表于 2018-4-14 18:34 来自手机 | 显示全部楼层
现在是课堂上不讲重点课后补习时才讲,家长们也是无奈,又有谁愿意多掏冤枉钱呢!规定是好的,关键在于有没有落实到位!
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发表于 2018-4-14 20:03 来自手机 | 显示全部楼层
寒暑假教师补课的比比皆是,一年又一年,年年喊处罚,总也不见效,闹着玩的?
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发表于 2018-4-15 04:21 来自手机 | 显示全部楼层
学校的主管部门新区社发局呢?这个时候应该出来发声了!或者你公布个举报电话也行啊,不要皮皮塌塌的捣浆糊,睁一只眼闭一只眼的,对于这种现象就应该重拳出击!特别是初中,这种情况有愈演愈烈之势……
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发表于 2018-4-16 19:11 来自手机 | 显示全部楼层
屡禁不止。不知今年的效果如何,拭目以待!
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发表于 2018-4-16 22:29 来自手机 | 显示全部楼层
大港的人 发表于 2018-04-15 13:33
有几个是心甘情愿的,你补他补,自己家不补感觉会拉下来。

对呀,所以还是自愿的
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发表于 2018-4-17 11:00 | 显示全部楼层
你不补课试试,立马就有区别了
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 楼主| 发表于 2018-4-26 21:17 来自手机 | 显示全部楼层
要严厉打击在职老师下班后收费补课。
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 楼主| 发表于 2018-4-27 06:34 来自手机 | 显示全部楼层
拥有40年中西方教育经验的国际教育专家崔建社,面对愈演愈烈的扼杀孩子创造天性、唯分数论的传统教育,也是痛心疾首,曾多次呼吁:

我们教育的目的不应该是为了让孩子考高分,以后能考上一流大学,成为社会“精英”,而是每个人都能找到自己的兴趣和价值,活出最好的自己。

我们的教育也不是为了会考试,而是为了会学习,会生活;懂得探究问题,主动寻求解决之道……
        因为教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。这把火可以激发孩子的内在动力,不再满足于知道,而是主动去探究未知的世界,寻找自己独有的解决之道。

著名教育家杜威说:

如果学生不能筹划他自己解决问题的方法,自己寻找出路,他就学不到什么,即使他能背出一些正确的答案,百分之百的正确,他还是学不到。

但从中小学开始,“

教师为考试而教,学生为考试而学”,围绕着应试,面对沉重的课业负担,苦学真的成了苦学,我们的孩子纷纷被打造成千篇一律、流水线作业式的“考试机器人”,不仅想象力、创新力不断泯灭,甚至连基本生存本领也被磨灭,高分低能的现象早已成为我们的教育困境,社会难题。
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